让学生真正成为学习的主体——小语第五册《师生情》的教学设计

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摘要《师生情》是一篇看图学文。本课要求学生,在理解一些重点词语及句子的基础上读懂课文,这是科学文化素质方面的要求。在思想道德方面,要求学生养成尊敬老师的美德。在技能素质方面,要求培养学生有顺序、有重点地观察事物的能力;能够有感情地朗读课文;并学习预习课文等。在以上三方面素质的培养过程中,始终伴随着调动学生学习兴趣,培养学生良好心理素质的目标的落实。设计怎样的教学方法。

作者魏泽英

机构地区西安市教研室

出处《陕西教育（教学）》 1998年第Z2期43-44,共2页

关键词教学设计学习的主体师生情科学文化素质思想道德教学方法说话顺序学习兴趣培养学生观察图画

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

1998年第Z2期

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