期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小语第八册第二组课文教学建议
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本组教材由四篇课文、一个“读写例话”和一个基础训练组成。从教材的编排意图来看,教学本组课文要达到两个目的:一是在学习课文过程中,借助对语言文字的理解,渗透热心助人、为人要诚实、善良、默默奉献的思想教育,让学生明白做人的道理;二是要教给学生“一边读,一边想”的读书方法,把读书与发展思维结合起来,这是一项重要的基本功训练任务。
作者
王琛
出处
《陕西教育(教学)》
1998年第Z1期38-40,共3页
关键词
课文教学
《古井》
读写例话
《峨眉道上》
自然段
读书方法
小姑娘
自学能力的培养
主要内容
基础训练
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭树明.
在阅读与对话中体验情感[J]
.吉林教育,2006(12):49-49.
2
李霞,李文俊.
边读边想 培养学生良好的读书习惯──《峨眉道上》第二课时教学设计及评析[J]
.小学教学设计(英语),2000(1):7-9.
3
余金史.
《峨眉道上》板书教学设计[J]
.小学教学参考,2002(2):14-15.
4
薛丽琼.
自主质疑 读中悟情——《峨眉道上》教学建议[J]
.小学语文教学,2003(3):42-43.
5
张建中.
第八册第二单元教材分析和教学建议[J]
.小学语文教学,1997,0(2):6-8.
6
王姣.
妙喻巧比 以井赞人——尤金《古井》一文赏析[J]
.小雪花(小学快乐作文),2013(6):18-19.
7
孙开化.
我找到了阅读的金钥匙——《古井》第一课时教学案例与评析[J]
.黑龙江教育(小学版),2004(9):35-37.
8
朱镇.
读中感悟 陶冶情操——《古井》教学设计[J]
.小学语文教学,2006(9):53-54.
9
邹明.
浅谈小学语文的朗读教学[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),1998,11(1):139-140.
被引量:2
10
孙开化.
我找到了阅读的金钥匙——《石井》第一课时教学案例与评析[J]
.湖北教育,2003(17):31-33.
陕西教育(教学)
1998年 第Z1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部