刚入学孩子口头表达能力训练初探

在小学阅读教学中,听说读写四种能力均应有计划、循序渐进地加以训练,其中口头表达能力的培养更是不可忽视。因此,我从学生入学第一天起,就有意识地加强他们口头表达能力的训练。让学生以手中的课本为据看着说,以自选画面为据想着说,以教师提问为据连着说,以广播电视为据学着说。通过尝试均收到了意想不到的效果。 一、以手中的课本为据看着说 实验教材是根据一年级学生的生理特点和学习语文的规律来编写的,其中有许多妙趣横生、富有儿童生活情趣的童话故事,小朋友爱听、爱读、爱讲。