期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学生“解题错误”探因及对策例谈

下载PDF

导出

摘要小学生在运用所学知识解决有关问题时,常常会出现各种各样的错误。教师要能准确地分析这些错误的原因,并从内容特点和学生认知实际出发,针对主要矛盾寻求对策,使错误消失在萌芽之中,提高教学质量。下面举例谈之:

作者洪建林

出处《陕西教育（教学）》 1998年第11期27-28,共2页

关键词解题错误小学生学生思维定势方程法探因例谈逆向思维能力算术法错误消失提高教学质量

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王春梅.也谈小学数学在教学中的点滴尝试[J].中国科教创新导刊,2009(18):184-184.
2陈鸿翔.物理教学中的思维定势和迁移[J].孝感学院学报,2004,24(3):117-118. 被引量：1
3张富钰.新理念新模式培养新思维——对高中物理教学的几点建议[J].科教文汇,2012(3):123-123. 被引量：2
4刘红梅.小议物理课中新课的引入[J].华夏女工（华夏教育）,2009(10):133-133.
5陈文明.浅议小学数学教学中的思维定势[J].文理导航（教育研究与实践）,2012(8):70-70.
6徐有彪.数学教学中怎样克服学生思维定势负效应[J].甘肃教育,2006(06A):47-47.
7田野.论高中语文教学中如何培养学生问题意识[J].祖国（教育版）,2014(1):175-175.
8庞伟明.历史教学如何突破学生思维定势[J].广东教育（综合版）,2002(1):63-63.
9陈江.初中物理常见“陷阱题”错解分析[J].新课程（中学）,2011(8):42-42. 被引量：1
10戴曙光.学方程需悟方程之用[J].福建教育,2017,0(10):54-55.

陕西教育（教学）

1998年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部