试论心理素质在素质教育评估指标体系中的地位和作用
被引量：1
摘要
心理素质是学生素质结构的核心因素 。
出处
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》
1997年第1期24-26,共3页
Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
-
1何梅.浅析在知识经济下职高数学的教学[J].科学咨询,2008(1):85-85.
-
2德吉赤来.浅谈小学班主任教育工作[J].小说月刊（下半月）,2016,0(3):270-270.
-
3林超志.加强心理教育 促进学生健康成长[J].吉林教育（综合）,2012,0(12Z):16-16. 被引量：1
-
4刘运芳.素质教育理论研究的回顾与展望[J].济宁师范专科学校学报,2001,22(4):95-97.
-
5周君.发挥学生主体作用，构建语文＂乐学＂课堂[J].小说月刊（下半月）,2015,0(11):280-281.
-
6杨明茹.发挥学生主体作用 构建语文“乐学”课堂[J].中小学教育与管理,2008(9):37-37.
-
7张宏远.实施素质教育要遵循规律[J].人民教育,1996(12):35-36.
-
8王亚朴.能力在学生素质结构中的最佳位置和培养学生独立解决思想问题的能力[J].交通高教研究,1989(1):26-31.
-
9李国霖.关于交往教育理论构建与实践的思考[J].教育导刊（上半月）,2002(08S):6-12. 被引量：8
-
10周三庆.试论高职学生的业务素质及指标体系构建[J].职业时空,2008,4(1):29-30.
;
