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把抽象的知识形象化——创造性教育的策略问题之二
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摘要
有些人的知识很多,但在生活当中很少表现出创造性,因为他们看不到生活当中的知识,也看不到知识当中的生活。
作者
洪梅
出处
《父母必读》
1997年第8期8-9,共2页
Parenting Science
关键词
创造性教育
知识还原
抽象思维
思维能力
儿童
策略问题
生活
接触
形象化
成人
分类号
TS976.31 [轻工技术与工程]
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