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教孩子数数有新法

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摘要婴幼儿数概念的发展是从数数开始的,当孩子能够准确地点数物品并说出物品的总数时,才算理解了数的实际意义,并为学习加减法奠定了基础。教孩子数数有以下方法: 一、口头数数当孩子两岁左右时,家长就要有意地教孩子口头数数。这种数数如同念顺口溜,孩子虽然不理解数的实际意义,分不清"4"大还是"8"大。

作者马建东

出处《父母必读》 1997年第7期8-9,共2页 Parenting Science

关键词家长数概念点数物品实际意义加减法顺口溜理解总数学习

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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父母必读

1997年第7期

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