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创造性人格的培养
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摘要
学校德育过程是通过思想和道德品质教育塑造人格的过程。本文拟从马克思关于人的发展学说为理论支点,确立创造性人格的培养在人格塑造过程中的核心地位,并在此基础上给出若干有助于创造性人格培养的方法和途径。 Ⅰ 重温马克思的论述 学校德育自诞生之日起,就担负着培养人的重任,而培养人的一项重要内容即为人格的塑造。所谓人格。
作者
马超
秦巍
出处
《沈阳医学院学报》
1997年第2期58-59,49,共3页
Journal of Shenyang Medical College
关键词
创造性人格
学校德育
马克思关于人的全面发展学说
心理素质
道德品质教育
创造型人才
创造心理
塑造人格
方法和途径
受教育者
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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沈阳医学院学报
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