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新生英语学习状况分析与因才施教

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摘要从每年国家组织的英语四、六级考试情况来看,我校公共英语教学效果良好.然而,如何能使学生的公共英语学习成绩进一步提高,使我校更多毕业生的英语素质达到大学英语教学大纲的要求,为国家培养出更多的懂英语的合格建设人才?本文在此仅就我校公共英语入学新生的学习状况与因人、因材施教问题作一点浅述.

作者尹若甫

机构地区南通职大外语系

出处《南通职业大学学报》 1997年第3期47-49,共3页 Journal of Nantong Vocational University

关键词学习状况新生英语大学英语教学教学方法中学英语公共英语教学教学模式英语基础教师交际能力

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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南通职业大学学报

1997年第3期

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