历史思维能力培养初探

在历史教学中,形成概念、揭示规律和确立观点的过程,实际上是一个提出问题、探索问题和解决问题的思维过程。概念、规律、观点等只是这个过程的结果,而形成、提示、确立等则是这个过程本身。这里要探讨的,就是如何提出问题。