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教师课堂教学质量评估的认识与实践
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摘要
本文就课堂教学质量评估的内涵、评估的主体、功能等问题作些探讨,并结合我校课堂教学评估实践对指标体系与实施过程作一阐述。
作者
项桂娥
许信旺
出处
《池州学院学报》
1997年第3期70-72,共3页
Journal of Chizhou University
基金
池州师专校级课题
关键词
教学质量
评估
指标体系
数据处理
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
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池州学院学报
1997年 第3期
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