在平面几何教学中培养学生思维品质的一些做法

初中学生思维发展正在明显地向抽象化、严密化转化,表现出思维的可塑性、可培养性。另一方面也常反映出他们思维上的一些缺点。做为数学教师在平时教学中要善于发现并估计学生思维上已经出现或可能出现的毛病采取必要的措施,努力做到扬长避短,才能培养学生良好的思维品质。下面就我在初中平面几何教学中对学生在思维方面暴露出来的一些问题谈几点具体做法。