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师专学生入学初期的心理特点及对策
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摘要
师专学生的心理特点是:庆幸与自卑并存、进取与彷徨相伴、理性与情绪相互冲突、心理闭锁与开放相排斥。对此,学校应开展咨询服务和心理专科门诊,加强对学生的心理卫生与健康教育,加强对学生的社会为我负责变我为社会负责的心理教育与转化。
作者
杨玉凤
出处
《龙岩学院学报》
1997年第1期70-72,共3页
Journal of Longyan University
关键词
师专学生
心理特点
对策
分类号
G648.8 [文化科学—高等教育学]
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