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中学数学思想方法及其教学研究 被引量:14

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摘要 中学数学思想方法及其教学研究王光明张文贵(天津师范大学300073)1.数学思想方法教学的心理学意义美国心理学家布鲁纳认为,“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构.”所谓基本结构就是指“基本的、统一的观点,或者是一般的、基本的原理.”...
机构地区 天津师范大学
出处 《数学教学研究》 1997年第1期6-8,共3页
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