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从素质教育的高度改进作文教学被引量：2

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摘要从素质教育的高度改进作文教学□人民教育出版社崔峦一、要进一步明确作文教学的指导思想（一）要进一步认清小学作文教学的性质。这里包括两层意思：一层是小学生作文的性质，一层是小学作文教学的性质。小学生作文的性质，“大纲”指出：“小学生作文就是练习把自己看到...

作者崔峦

机构地区人民教育出版社

出处《小学语文教学》 1997年第3期4-6,共3页

关键词作文教学素质教作文训练命题作文作文能力语言文字阅读教学语文教学小学作文教学应用文

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

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