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明序·入情·悟理──《争吵》一课教学建议

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摘要明序·入情·悟理《争吵》一课教学建议□广东顺德市教师进修学校梁绍琛一、教学目标：（１）熟读课文，能按顺序复述故事情节，给课文分段，归纳段落大意。（２）帮助学生了解克莱谛和“我”的具体表现，并从而得到启发教育。（３）认识生字词，读写“思考·练习”中指定...

作者梁绍琛

机构地区广东顺德市教师进修学校

出处《小学语文教学》 1997年第2期23-25,共3页

关键词自然段教学难点教学建议教师进修学校广东顺德市《她是我的朋友》主要内容入情 “好人” 深刻含义

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1997年第2期

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