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李吉林小学语文情境教学评述被引量：4

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摘要李吉林小学语文情境教学评述□天津师大教授田本娜一、情境教学体现了“境界”学说我认为情境教学的理论基础最核心的是“境界”学说。“境界”说的集大成者王国维曾指出：“词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句。”又说：“言气质、言神韵，不如言境界。境界为本...

作者田本娜

机构地区天津师大

出处《小学语文教学》 1997年第12期11-13,共3页

关键词情境教学 “境界”说小学语文教学李吉林语言训练王国维儿童直观教学手段文学作品逻辑思维

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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