期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论高师微格数学教学的若干原则
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阐述了目标性、整体性、程序性、反馈等原则在微格数学教学中的理论指导意义及具体应用。
作者
汤干文
机构地区
梧州师专教务处
出处
《贺州学院学报》
1997年第3期38-41,共4页
Journal of Hezhou University
关键词
微格
数学教学
技能训练
目标
整体
程序
反馈
分类号
O13 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
施小英,母建军.
运用化归与转化的若干原则[J]
.数学教学通讯(中教版),2005,28(05S):16-18.
2
周金才.
中国传统数学的特点[J]
.数学教育学报,1997,6(3):97-100.
被引量:1
3
孟媛.
陈述性知识与程序性知识及其迁移[J]
.文教资料,2011(9):126-128.
被引量:5
4
李斌,母建军.
运用化归思想方法的若干原则[J]
.数学通报,2005,44(8):52-53.
被引量:6
5
赵东涛,张改英,陈长生,张辉.
浅议计算机数值运算中误差分析的若干原则[J]
.医学争鸣,2001(S1):169-170.
6
高翔,宁阳.
带电粒子在多方物理过程中程序性分析及凸显隐含点方法探析[J]
.河北理科教学研究,2008(5):32-37.
7
李林.
大学生物理实验课程中性别差异的研究[J]
.科技信息,2011(34):138-138.
8
张基益.
浅谈初等教育专业数学史的学习[J]
.黑龙江科技信息,2014(34):156-156.
被引量:2
9
贾炜.
初中数学程序性知识的习得研究——以“三角形”为例[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2016,0(9):28-30.
10
潘劲松.
公务员招聘的数学模型建立与求解[J]
.廊坊师范学院学报(自然科学版),2009,9(3):91-94.
贺州学院学报
1997年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部