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九义"小语第五册词、句、段重点训练研析
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摘要
根据“九义”小语大纲的要求和教材编排意图,小语五册词、句、段的训练有其独特地位,词句训练是重点,注重教给方法,为今后学习词句铺垫基础。
作者
熊生贵
机构地区
泸州市江阳区小学教研室
出处
《四川教育》
1997年第Z2期24-28,共5页
关键词
自然段
查字典
阅读教学
研析
训练方法
用词准确
联系上下文
理解法
段式
教给方法
分类号
G624.201 [文化科学—教育学]
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四川教育
1997年 第Z2期
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