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构建区域性素质教育运行机制要依靠“三种行为”

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摘要构建区域性素质教育运行机制要依靠“三种行为”韩新君鸡西市小学推行素质教育始于８０年代末，至今已经六年了。六年的艰苦实践，初步构建了区域性素质教育运行机制。六年来的深切感受是，构建区域性素质教育机制，并使之正常运行，要依靠“三种行为”。一、依靠政府行为...

作者韩新君

机构地区黑龙江省鸡西市教育科研所

出处《教育探索》北大核心 1997年第3期9-10,共2页 Education Exploration

关键词区域性素质教育运行机制三种行为实施素质教育教师素质精心设计活动课程潜在课程教育科研学校管理

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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教育探索

1997年第3期

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