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学校开展三自教育的构想被引量：1

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摘要学校开展三自教育的构想马鹏飞人的差异是千差万别的，而产生这些差异的根本原因，只能从自身去寻找。除了自身的先天条件外，最主要的就是每个人自己对自己的要求不同。由于要求的不同，每个人对自己的支配方向、支配力度、自我评价能力、自我调控能力及对自己行为的责任...

作者马鹏飞

机构地区黑龙江省鸡西市第四中学

出处《教育探索》北大核心 1997年第3期22-23,共2页 Education Exploration

关键词三自教育自我评价能力自我管理自我意识学校责任感面向全体学生层次性特长班使命感

分类号 G520 [文化科学—教育技术学]

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引证文献1

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教育探索

1997年第3期

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