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试论教师课堂教学的情感功能

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摘要试论教师课堂教学的情感功能张其亮前苏联教育家赞科夫说过：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”这种论述一个重要方面涉及到课堂教学中教师如何把握好情感的运用。长期以来，我国教育工作者和广大教师忽视了这一...

作者张其亮

机构地区安徽大学教处

出处《教育探索》北大核心 1997年第3期39-,41,共2页 Education Exploration

关键词教师课堂教学动力性功能论教师信号功能教师的情感教学情境教学心理气氛情感感染性教学方法课堂表情

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育探索

1997年第3期

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