青年教师如何顺利度过“断乳期”
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1张柏清,曾令准.对高中党建工作的思考[J].教育与职业,2004(23):73-74. 被引量：2
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2吴金治.实现“四化” 增强思想政治课活力[J].福建教学研究,2007(1):15-16.
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3王东.大学新生入学后适应问题探析[J].西昌农业高等专科学校学报,2003,17(4):109-111.
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4江光跃.论大学生思想政治教育的“六导”方法[J].河北能源职业技术学院学报,2008,8(1):20-21. 被引量：1
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5朱红萍.课堂规则“幼小衔接”点滴谈[J].江西教育（综合版）（C）,2011(5):63-63.
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6王兵.关注情感 有效渗透[J].幼儿教育（教育教学）,2012(7):46-46.
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7张燕英.快快乐乐学,轻轻松松记[J].教育与教学研究,2000,20(8):77-77.
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8马伟平.我爱我家[J].新语文学习（初中）,2006,0(4):7-7.
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9李秀芬.用爱心开启后进生的心灵之门[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(8):136-136.
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10孙前梅,刘海英.“以教师为主导,以学生为主体”,实现思想政治理论课的转化[J].黄山学院学报,2010,12(6):97-100. 被引量：1
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