低年级“品读”语言实践点滴
-
1严设.如何减少学生在英语学习中的错误[J].南通师范学院学报(哲学社会科学版),2001,17(1):137-138.
-
2王凤芬.创设情境,把科学小品文上得更有味[J].上海教育,2016,0(27):89-90. 被引量:1
-
3夏日明.高中英语语法教学浅析[J].英语教师,2008,0(12):74-74.
-
4余映潮.语言学用的实践机会主要在课堂[J].中学语文教学,2014(10):77-77.
-
5邓叶峰.超越课堂:听说训练的多元视角[J].新课程(综合版),2013(2):26-27.
-
6何黄海.切不可忽略的“概括课文大意训练”[J].教学月刊(小学版)(语文),2007(8):29-30.
-
7张昕,刘倩.应用型人才培养模式下普通高校现代汉语教学改革思考[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版),2017,37(1):74-79. 被引量:11
-
8邬春娣.创设活动情境,拓宽说话训练广度[J].上海教育,1997,0(8):34-35. 被引量:1
-
9朱曙云.初中英语的任务型教学研究[J].考试周刊,2011(93):110-110.
-
10孔银英.如何培养学生英语语感[J].师道(教研),2013(4):103-103.
;