期刊文献+

用微机动画讲活数学语文

下载PDF
导出
摘要 一、激发学生参与学习的积极性微机辅助教学为学生学习获取知识、培养能力,创造了有利的条件,容易使学生摆脱被动学习的状态。由于微机动画演示辅助课堂教学,这些动态的图形,图像逼真、形象直观,能调动学生用多种感官接受知识,因而比常规的课堂教学更能激发学生参与学习的兴趣。为了激发学生参与学习的兴趣。
作者 朱以炘
出处 《中国电化教育》 北大核心 1997年第1期43-44,共2页 China Educational Technology
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部