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研究提高学生“电视素养”是教学过程整体优化的重要课题

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摘要本文以教学实验为基础,着重思考和研究了学生"怎样学"和"学得怎样"的问题。作者认为,研究学生并调动其对教学活动的参与意识,是开发学生个性与潜能的重要前提。

作者王家瑾

机构地区中山大学高等教育研究所

出处《中国电化教育》北大核心 1997年第8期8-11,共4页 China Educational Technology

关键词电视教材电化教学过程整体优化了解学生教学内容参与意识重要课题素养电化教育电视语言

分类号 G431 [文化科学—教育技术学]

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中国电化教育

1997年第8期

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