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多媒体组合教学与贝罗传播模式
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摘要
本文运用贝罗传播模式,从信源、信息、通道和受播者这四大传播要素透彻分析了多媒体组合教学过程,提出了一系列控制好多媒体组合教学效果的策略。
作者
柯和平
机构地区
深圳高等职业技术学院电教中心
出处
《中国电化教育》
北大核心
1997年第8期12-14,共3页
China Educational Technology
关键词
多媒体组合教学
传播模式
教学内容
传播过程
教学媒体
教学效果
教学过程
教学目标
教学信息
教师
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国电化教育
1997年 第8期
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