写好教学后记
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1吴帆.怎样让学生喜爱写作[J].中学语文(大语文论坛)(下旬),2002,0(11):30-31.
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2于连江,张作功.衔接理论及其在大学英语写作中的应用[J].黑龙江农垦师专学报,2000,14(1):66-68. 被引量:4
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3宫玉花,赵春旺.让每一个学生都有“成功点”[J].内蒙古教育,2007(10S):41-42.
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4殷立敏.锦上添花,把细节做“亮”[J].新课程(小学),2011,0(2):102-102.
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5张吉彬,胡喜顺.语文教学后记的内容与作用[J].中学语文(大语文论坛)(下旬),2009(18):45-46.
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6房霞.浅谈评价在一年级写字教学中的妙用[J].科学中国人,2014(6X):116-116.
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7裘敬华.提高差生数学成绩浅议[J].黄河水利职业技术学院学报,1998,10(3):16-17.
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8孙早利.浅谈课后反思[J].新课程研究(上旬),2007,0(1):72-72. 被引量:1
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9李世彪,王定芳.写好两个“后记”是体育教师自我提高的有效途径[J].当代职校生,2004(S1):101-102.
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