在思想政治课中进行学法指导的一点尝试
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1佘放.历史教学中加强对学生进行多种能力的规范化训练初探[J].中学课程辅导（教学研究）,2010(5):81-82.
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2鲁存贵.如何提高高中生英语写作能力[J].中学教学参考,2016(16):35-35.
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3王新凤.浅谈作文教学六环节[J].读写算（教育导刊）,2015,0(8):145-145.
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4毛永祝.谈学生英语写作能力的培养[J].甘肃教育,2013(24):92-92.
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5邓小艺.要重视学生审题和规范答题能力的培养——对名著阅读复习课堂的观察与分析[J].课外语文（下）,2016,0(11):10-11.
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6孙冬锐.高中物理计算题的答题规范[J].读书文摘（中）,2016(7). 被引量：1
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7赵志贤.如何给学生留作业[J].山西教育（管理版）,1995(2):25-25.
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8宋雯雯.浅谈高中议论文的写作指导[J].亚太教育,2015,0(28):38-38. 被引量：1
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9马东仁.浅谈小学生口语交际能力的规范化训练[J].大舞台（教学与艺术）,2009(8):53-53.
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10李继伟.修改病句“三步曲”[J].试题与研究（新课程论坛）,2010(15):50-50.
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