差生转化三法
-
1张名应.在小学作文教学中运用鼓励性原则浅探[J].海南教育,2002(6):60-60.
-
2郭良仟.课堂教学创新教育的四大原则[J].新乡教育学院学报,2005(1):100-101.
-
3陈孝保.如何让学生真正成为课堂的主人[J].中学课程辅导（教师教育）,2012,0(13):78-78.
-
4欧阳微频.班主任工作应坚持的五个原则[J].江西电力职业技术学院学报,2005,18(1):67-68. 被引量：2
-
5丁丹晨.英语教学中学生积极心态的调动与利用[J].校园英语,2014,0(33):133-133.
-
6滕红艳.落实新课改精神,演绎快乐小学数学课堂[J].新课程（小学）,2016,0(6):100-100. 被引量：1
-
7徐莉,赵冬俊.作文评讲的三个原则[J].新作文（小学作文创新教学）,2015,0(6):22-22.
-
8王正华.谈谈作文评语[J].菏泽学院学报,1999,23(1):78-79. 被引量：2
-
9陈英.初中班主任的差生转化工作[J].学园,2012(15):160-161. 被引量：6
-
10毛丽,姜燕.面向全体学生重视“差生”转化[J].当代教育科学,1999(Z2):127-127.
;
