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树立整体观念　加强“组”的教学——从教“读写例话”说起

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摘要树立整体观念加强“组”的教学——从教“读写例话”说起□山东惠民县第一实验学校胡焕娥小学语文教学“大纲”指出：在阅读教学中，教师要善于指导学生读懂课文。要指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容，体会思想感情，提高认识，受到思想教育；教师还要指导学生...

作者胡焕娥

机构地区山东惠民县第一实验学校

出处《小学语文教学》 1997年第9期25-26,共2页

关键词读写例话整体观念训练项目基础训练阅读教学过程训练组读写训练语言文字教学环节教学目标

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1997年第9期

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