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建构幼儿园情感教育目标的思路和方法
被引量:
2
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摘要
长期以来,幼儿情感教育缺乏明确的可操作的目标体系,致使情感教育的实践方向朦胧,内容片面不全,影响了教育效果。近年来,我们借鉴国内外情感教育的研究成果,再结合幼儿教育的特点,逐步形成了建构幼儿情感教育目标的思路和方法,具体如下: 一、多维度地分析情感因素。
作者
仇佩英
机构地区
上海市宝山区教师进修学院
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1997年第Z1期50-51,共2页
Early Education
关键词
情感教育目标
幼儿园
幼儿情感
情感能力
3—4岁幼儿
次目标
思路和方法
情感因素
移情能力
幼儿教育
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
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被引量:5
早期教育(幼教·教育教学)
1997年 第Z1期
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