幼儿园音乐教改的新思路

思路之一:变只研究教材为既研究教材又研究幼儿。很多教师重视对教材的研究,将提问、过程、结束语写在备课本上,就认为备好了课,其实不然。教师还应当研究幼儿,研究幼儿已有的知识和实际能力,在此基础上再设计教学活动。如大班“卷炮仗”音乐游戏的教学,教师首先了解幼儿的学习能力和对新教材内容的预知情况。