试论高校思想教育的层次网络

社会主义市场经济体制的建立,产生了多种所有制成分共存的局面。它使得人们的思想觉悟、道德水平也呈现出与多种经济成分相适应的多层次性。因此高校的思想教育就不应“一刀切”,应是分层次因材施教,使处在各个思想层次上的学生都能在原有的基础上前进,这就要求教育者能树立起思想教育的层次观念,以增强思想教育的效果。