女儿的作业

“文学教育”在当今社会,越来越受到来自各方的质疑,而作为“文学教育”基础阶段的中小学语文课,已成为孩子们日益沉重的负担。这一问题正全方位地引起相关学人、教师和学生家长的深切思考。本期刊登的三篇文章,即从不同角度表达了这种思考和祈愿。希望它们能引发有关人士和广大读者有益的思索。