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数学建模对传统数学教育的启示

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摘要 本文首先结合实例阐述了数学建模的意义,然后就数学建模对数学观和数学教育观产生的影响提出了作者的见解。
作者 张雄
出处 《陕西教育学院学报》 1997年第3期29-31,共3页 Journal of Shaanxi Institute of Education
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