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实验课中如何启发学生思考

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摘要教学中,教师怎样启发学生对实验后的现象进行分析、综合,进行逻辑推理,使学生在实验中获得的感性认识上升为理性认识,形成规律和概念呢?

作者许劲松

机构地区湖北省松滋市实验小学

出处《湖北教育（科学课）》 1997年第6期14-15,共2页 The Science Teaching

关键词何启杆尺实验课实验现象《搭纸桥》外力硬币钩码物体样长

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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湖北教育（科学课）

1997年第6期

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