在“活”上下功夫 做好观察实验

怎样选择改进实验的器材,最佳地利用现实条件;怎样灵活地运用实验手段,讲究合理的实验过程,使师生全身心地投入研究?在这方面我作了几年的探索,归结起来就是一个“活”字。