期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
概念教学例谈
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中年级是儿童形成自然科学概念的重要时期。这一时期,通过引导儿童认识同类自然事物的共同特征,形成初浅的科学概念,对培养和发展学生的抽象概括、归纳推理能力,有很大的意义。但是,如何指导学生通过思维形成概念,值得研究。
作者
汪石揆
高光椿
机构地区
华中理工大学附属小学
武汉市洪山区教研室
出处
《湖北教育(科学课)》
1997年第4期9-10,共2页
The Science Teaching
关键词
例谈
概念教学
类事物
同极
沉物
橡皮泥
占据的空间
磁铁
改变外形
行比
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘华.
“沉物”引起的压力变化[J]
.数理天地(初中版),2012(5):38-38.
2
贡惠珍.
“水的浮力”课堂教学实录[J]
.湖北教育(科学课),1995,0(4):11-11.
3
袁永全.
小学自然课中的概念教学[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2008(5):64-64.
4
朱小慧.
高中化学实验教学之初探[J]
.中国教师,2009(S1):489-489.
5
钟华.
在生物实验课中开展科技活动,培养学生的钻研精神[J]
.中国科教博览,2004(9):16-16.
6
张家明.
操作·分析·推理——实验课中学生归纳推理能力的培养[J]
.四川教育,1998,0(Z1):75-76.
7
李秀娟.
初高中数学衔接教学中归纳推理应用举例[J]
.数学学习与研究,2014,0(7):101-103.
被引量:1
8
苗麟生.
在感知过程中培养学生的思维能力[J]
.小学教学参考,2003(5):42-43.
9
岳明,徐航.
“找规律”教学实录与评析[J]
.小学数学教育,2011(7.8):51-52.
10
和焕玲.
中考现代文阅读复习教学有效性研究[J]
.黑龙江教育(中学版),2010(1):12-13.
湖北教育(科学课)
1997年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部