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让学生自己去发现——我对《热胀冷缩》一课的研究

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摘要我对课堂的引入做了适当的改动。课文中以水烧热后溢出来的现象为例引入教学,我个人认为,是否有必要一开始就向学生展示热胀现象?能不能让学生自己去发现?通过对热胀现象的充分感知。

作者张庆水张淑媛

机构地区山东省蓬莱市教师进修学校山东省蓬莱市第二实验小学

出处《湖北教育（科学课）》 1997年第4期13-13,共1页 The Science Teaching

关键词热胀冷缩铜丝入教开始就酒精灯灯泡加热灯学习思路演示器学习欲望

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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湖北教育（科学课）

1997年第4期

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