期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

用“几何画板”等分线段原理的一种证明被引量：1

下载PDF

导出

摘要去年末,国内报载美国两中学生(15岁的大卫·戈登海和16岁的丹尼尔·利奇菲尔德)在电子计算机上借助于“几何画板”软件,找到了任意等分直线的方法(以往的方法是两千多年前古希腊学者欧几里得提出并解决的),该方法是这样的:

作者吴振奎

机构地区天津商学院

出处《中等数学》 1997年第5期42-42,共1页 High-School Mathematics

关键词几何画板等分线数学归纳法方法原理欧几里得电子计算中学生天津商学院丹尼尔菲尔德

分类号 G634.605 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1张广祥.教学贵在探索——对两堂课改示范课的思考[J].上海中学数学,2007(6). 被引量：2
2郑瑄.“手脑并用”话相似——基于数学美学理念下的相似三角形复习课[J].数学教学,2007(6):3-5. 被引量：1

引证文献1

1彭翕成.谈谈一道经典尺规作图题[J].数学教学,2008(5):29-30. 被引量：2

二级引证文献2

1王华.由如何获得梯形底边上的中点谈起[J].数学教学,2009(1):18-19. 被引量：6
2翟立安,孙晖.看透本质方能“道法自然”——关于“线段中点与线段平行作图问题”的教学设想[J].数学教学,2009(8):13-13.

1陈万龙.三角形中位线定理的应用[J].课堂内外（初中版）,2002(6):36-37.
2王慕卓.历史教学如何帮助学生加强记忆[J].历史教学问题,1999(1):49-50.
3胡若愚,黄千一.中学英语教学改革刍议[J].课程．教材．教法,1987,7(12):39-42. 被引量：1
4王庆华.情感教育在物理教学中的实施[J].新课程学习,2010(12):116-117.
5蔡捷,何绍书.瞄准21世纪人才市场办高质量高水平有特色大学——写在天津商学院建校19周年之际[J].天津商学院学报,1999,19(3):1-3.
6丁健.如何确定梯形的“二分线”[J].人民教师论坛,2008(10):38-38.
7苏华.《角的平分线的性质》测试题[J].中学生数理化（八年级数学）（人教版）,2008(7):94-97.
8张海兰.三角形中的等分线[J].数学学习与研究,2011(24):103-103.
9付建伟.例谈初中数学教学中综合实践活动资源的挖掘[J].基础教育研究,2015(4):78-79. 被引量：6
10张哲财,许大隆.这样的梯形存在吗[J].中学生数学（初中版）,2005(24).

中等数学

1997年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部