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质的教育研究方法及在学前教育领域的应用(续) 被引量：1

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摘要质的教育研究方法及在学前教育领域的应用（续）黄娟娟（３）现场记录参与观察者每次从现场观察后，需详细地写下现场看到、听到的有关的人们、物体、事件、活动和谈话，并且也记下自己的想法、反省、情感等，这些记录称为现场记录。现场记录的内容包括二种材料：第一种是...

作者黄娟娟

机构地区上海市教育科学研究院普教所

出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第6期22-26,共5页 Studies in Early Childhood Education

关键词质的教育研究方法研究者幼儿教师质的研究方法研究对象教育领域编码名称搜集资料参与观察幼儿园

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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学前教育研究

1997年第6期

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