美术教育培养幼儿感受美的要求和方法被引量：1

下载PDF

导出

摘要美术教育培养幼儿感受美的要求和方法李坤仪《幼儿园工作规程》指出，幼儿园美育的任务是：萌发幼儿感受美和表现美的情趣。感受美是表现美的基础，是研究幼儿美术教育首先要解决的问题。两年来，我组围绕这一问题开展了研究，取得初步成效。现就培养幼儿感受美的要求和方...

作者李坤仪

机构地区广州市荔湾区幼儿美术教育研究组

出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第6期44-45,共2页 Studies in Early Childhood Education

关键词幼儿美术教育感受美米老鼠美的规律表现手法幼儿观要求和方法花仙子广州市荔湾区教师

同被引文献1

1解淑香.提升舞蹈创编能力培养高技能幼儿园教师[J].戏剧之家（理论版）,2012(1):82-82.
2编辑在看[J].为了孩子（2-7岁）（下）,2015,0(7):4-4.
3相冰竹.一个有“良心”的好老师[J].早期教育（幼教·教育教学）,1994(12):11-11.
4李瑞丽.有一种爱叫责任[J].早期教育（幼教·教育教学）,2008(7):50-50.
5张蓓蓓.幼儿园美育中“感受与欣赏、表现与创造”目标达成的几个途径[J].教育观察,2014,3(32):18-19. 被引量：1
6金卓.幼儿园美育的途径[J].学子（理论版）,2014,0(8):42-42.
7诸葛亚寒,杨雨晨,谢婷婷.蛮拼的毕业季[J].就业与保障,2015,0(1):59-61.
8范晓娟.关于小学品德纸笔测验的设计[J].广西教育,2013(9):58-58.
9殷洁.幼儿园美育课程的内涵及其设计[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2012,25(4):50-53. 被引量：9
10胡予宸.幼儿园美育教育改革如火如荼——“《指南》背景下福建省幼儿园音乐教育的改革与创新研讨会”综述[J].教育探究,2016,0(2):90-94. 被引量：1

学前教育研究

1997年第6期

内容加载中请稍等...