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幼儿美工教育“变”之谈被引量：1

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摘要幼儿美工教育“变”之谈黄翠萍幼儿对纸工、美工以及手工制作等活动较感兴趣，如何通过教师正确的引导，充分发挥幼儿在美工活动中的积极性、主动性，发展幼儿的动手能力，使幼儿心灵手巧，从而陶冶幼儿的情操，笔者通过以下几“变”对之进行了初步的探索。一、示范方式之...

作者黄翠萍

机构地区江苏省姜堰市实验幼儿园

出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第4期56-56,共1页 Studies in Early Childhood Education

关键词幼儿 “变” 美工活动评价方式孩子们动手能力小朋友评价模式教育江苏省

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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学前教育研究

1997年第4期

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