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促进幼儿从“为我”走向“为他”

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摘要 促进幼儿从“为我”走向“为他”一般来说,大多数幼儿心理动机发展的基本趋势是其行为实现从“为我”向“为他”的转变。3—4岁的孩子都是从“自我”出发进行行为选择和活动设计的,往往考虑不到也不去考虑他人;并且其行为很少受理智控制,主要受情境和自身情绪支配。...
出处 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第2期65-65,共1页 Studies in Early Childhood Education
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