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促进幼儿从“为我”走向“为他”
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摘要
促进幼儿从“为我”走向“为他”一般来说,大多数幼儿心理动机发展的基本趋势是其行为实现从“为我”向“为他”的转变。3—4岁的孩子都是从“自我”出发进行行为选择和活动设计的,往往考虑不到也不去考虑他人;并且其行为很少受理智控制,主要受情境和自身情绪支配。...
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第2期65-65,共1页
Studies in Early Childhood Education
关键词
幼儿心理
“自我”
行为动机
健康发展
集体活动
家庭教育
成人评价
道德规范
人的价值
幼儿交往
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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学前教育研究
1997年 第2期
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