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加强个别教育转化后进生

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摘要加强个别教育转化后进生漆家富个别教育同集体教育是相辅相存的。班主任要关心教育好每一个学生，特别是后进生，除了通过集体教育外，还应当进行深入细致的个别教育。集体中的个人，都是有个性特点的，都有各自的优缺点。他们的学习成绩、思想观念也都有所不同。他们中间...

作者漆家富

出处《成都师范学院学报》 1997年第4期100-101,共2页 Journal of Chengdu Normal University

关键词个别教育转化后进生 “双差生” 培养学习兴趣思想工作思想观念消极因素农村初中学生集体教育调动积极因素

分类号 G625 [文化科学—教育学]

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成都师范学院学报

1997年第4期

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