列方程解应用题的基本训练

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摘要一、理解方程意义的训练理解方程的意义是列方程解应用题的前提,为此我们可设计专项练习。如下列的式子中哪些是方程,哪些不是方程?为什么?①20+5=25(等式)②3x+4(代数式)③S=a×h(公式)④3x-5【4(不等式)⑤3x+5=8(方程)。通过这样的训练。加强了学生对方程意义的理解。方程必须具备两个条件:

作者黄朝长

出处《教育科学论坛》 1997年第1期16-17,共2页 Education Science Forum

关键词列方程解应用题代数式等量关系基本训练每小时解方程解题思路专项练习不等式学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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