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《一道值得商榷的例题》的商榷

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摘要读了贵刊1995年第六期中的《一道值得商榷的例题》(下简称《例题》)后。觉得其中有些看法欠妥,在这里提出来,供各位同仁讨论。课本上的例题是例4 计算3 1/6+4.5-1 3/7 这是一道分数、小数加减混合运算式题。如何运算?

作者朱国

出处《教育科学论坛》 1997年第1期19-19,共1页 Education Science Forum

关键词例题混合运算商榷小数位课本计算过程准确数行计算分数化近似数

分类号 G624.5 [文化科学—教育学]

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