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小学生解题障碍的心理分析
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摘要
解题是数学学习的兴奋中心。由于受种种因素影响,一些学生在解题过程中出现了思维障碍,从而对解题失去了信心,对数学学习失去了兴趣。为了更好地改进教学,提高学生的解题能力。
作者
李玉苹
李红辉
出处
《教育科学论坛》
1997年第7期4-4,共1页
Education Science Forum
关键词
心理分析
解题过程
数学学习
解题能力
思维障碍
小学生
改进教学
抑制作用
前摄抑制
错误
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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