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课堂应变的艺术

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摘要 课堂教学是师生的双边活动,随时都会在课堂上出现一些难以预料的偶发事件,有些教师往往不会灵活应变,手足失措,甚至导致教学的失败。因此,教师在课堂上灵活应变。
作者 王清宇
出处 《教育科学论坛》 1997年第8期23-24,共2页 Education Science Forum
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